Transmiterea. Despre ce ne aducem unii altora

Céline Alvarez. Indignată de numărul mare de copii categorisiți în eșec școlar încă din clasele primare, decide să intre în „mașinăria” Educației naționale pentru a face un experiment la grădiniță. Rezultatele sunt spectaculoase. Céline își continuă azi acțiunea „politică” difuzând cunoștințele care i-au permis să ajute copiii. Educatori și părinți îi adoptă metodele: demersul se răspândește viral în sânul Educației Naționale.

Christophe André profesează ca psihiatru și psihoterapeut la Spitalul Sainte-Anne, unde conduce o secție specializată în tratarea tulburărilor anxioase și fobice. Animă aici grupuri de meditație de conștientizare deplină în cadrul prevenției recidivelor în depresie. A scris numeroase articole și lucrări științifice și cărți adresate publicului larg.

Catherine Gueguen este pediatră, dintotdeauna pasionată de educație și convinsă că aceasta poate schimba în profunzime ființele umane. Când a aflat despre cercetările în neuroștiințe afective și sociale ce confirmau că educația modifică creierul copiilor, a propagat permanent descoperirea prin nenumărate conferințe.

Ilios Kotsou, doctor în psihologie, este cercetă­tor la catedra „Mindfulness, confort în muncă și pace economică” la Școala de Management din Grenoble. Specializat în mindfulness (conștientizare deplină) – MSBR și MBCT, este membru al Asociației Mind and Life Europe și a fondat, alături de alții, Asociația Emergențe.

Frédéric Lenoir, filosof, sociolog și istoric al religiilor, este cofondator al Fundației SEVE (Savoir être et vivre ensemble – Știința de a fi și de a trăi împreună), a cărei principală misiune este aceea de a pregăti anima­tori și specialiști în ateliere de filosofie și de meditație în școli. Este, după clasificarea revistei LʼObs, cel mai citit intelectual francez contemporan.

Caroline Lesire are o diplomă în științe politi­ce și alta în ajutor umanitar internațional. În 2009 a fondat alături de Ilios Kotsou, partenerul ei de viață, Asociația Emergențe. După ce a lucrat, vreme de câțiva ani, la proiecte legate de accesul la îngrijiri medicale în Africa, coordonează în prezent activitățile desfășurate la Emergențe.

Frédéric Lopez își începe parcursul în media, în 1991. După debutul la Télé Lyon Métropole și trei ani la canalul LCI ca reporter și prezentator, este recrutat de France 2 în 1998. Încă din 2004, cu Rendez-vous en terre inconnue, își va realiza visul ducând personalități la întâlnirea cu popoare autohtone trăind între două lumi. Oameni atașați de modul lor de viață tradițional, dar și tentați totodată de progresul în materie de educație, sănătate și confort. Această serie documentară va deveni repede „Programul preferat al Francezilor”.

Matthieu Ricard. După ce și-a terminat teza în genetică celulară la Institutul Pasteur sub coordonarea lui François Jacob, laureat al Premiului Nobel, a hotărât să se stabilească în Himalaia. Studiază budismul și face fotografii cu viața în mânăstiri, dar și cu arta și peisajele tibetane, din Bhutan și Nepal. Uns călugăr în 1978, este, începând din 1989, interpretul francez al lui Dalai-Lama.

Transmiterea se petrece la toate nivelurile și la toate vârstele vieților noastre, individuale și colective. Totuși, de foarte multe ori, nu suntem conștienți de ceea ce ni se pregătește în timpul acestui proces.

Dar dacă ne-am opri o clipă să încercăm să înțele¬gem în ce constă această transmitere, din ce este făcută ea și, în cele din urmă, din ce suntem noi înșine făcuți? Și dacă ne-am întreba ce ne-am dori să lăsăm celor care ne vor supraviețui?

Sperăm, cu cartea aceasta, să vă incităm să vă pu¬neți întrebări fundamentale, dar și să vă îndemnăm la acțiune și la schimbare. Iată de ce ultima parte a cărții se prezintă sub forma unui caiet practic care vă va însoți spre o transmitere conștientă și asumată. Veți găsi aici instrumente și referințe pentru a fi sau a (re)deveni un mesager pe lângă cei din preajma voastră, pentru cei din comunitatea voastră și pentru lumea întreagă.

„Transmiterea este un dar care trezește. Fie că este vorba despre cunoștințe, valori, identi¬tăți, culturi, filiații sau memorii, fie că este conștientă sau inconștientă, transmiterea se află în mie¬zul condiției nostre umane.”

„Transmiterea poate fi implicită sau explicită. Din¬colo de conținuturile pe care vrem să le împărtășim copiilor noștri sau celor apropiați, transmitem un mod de a funcționa, de a ne atașa de ceilalți, o manieră de a integra sau de a încălca interdicțiile, chiar dacă, de multe ori, nu suntem conștienți de acest lucru. Emo¬țiile și stările noastre afective, oricare ar fi acestea, sunt percepute de ceilalți: este ceea ce se numește contagiune emoțională.”

„Suntem o specie care transmite, iar transmiterea se află în miezul umanității noastre. A da, a primi, a da din nou, constituie de fapt esența transmiterii și esența demnității noastre și a inteligenței noastre de ființe umane, atunci când ne folosim de ea cum trebuie. În acest context, să ne luăm răgazul să ne punem întrebările următoare: Ce vreau să dau azi? Ce vreau să dau mai departe? Cum și ce voi împărtăși?”